當前全球諸多國家均提出“加快數字化發展及數字化轉型”的戰略，推動教育邁向數字化智能化發展。爲助力智慧教育駛入發展的“快車(chē)道”，滿足當前個性化教育、科技教育、提升教學效率等趨勢下(xià)的需求，教室數字化建設備受關注。

 

教育數字化化轉型

加速智慧教室建設

 

近年來，國家陸續發布多項政策法規，推動教育設施邁向數字化轉型方向，聚焦新型基礎設施建設，重點促進信心化建設快速發展。

 

2012年-《全國教育信息化工(gōng)作電視電話(huà)會議》

2017年-《國家教育事業發展“十三五”規劃》

2018年-《教育信息化2.0》、《網絡學習空間建設與應用指南(nán)》

2019年-《中(zhōng)國教育現代化2035》、《加快推進教育現代化實施方案》

2020年-《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》

2021年-《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體(tǐ)系的指導意見》

 

 

在互聯網+教育時代，傳統教室受限于黑闆闆書(shū)、單向教學、固定地點等因素，無法适應具有鮮明技術特征的智慧教學需求，其教學内容、交互方式、學習時空、學些動機等都受到沖擊和挑戰：

01

 

教學内容單一(yī)

傳統教室教學内容主要以老師授課爲主，而學生(shēng)的參與度較低，教學形式單一(yī)，難以激發學生(shēng)的學習興趣和主動性。

02

 

互動性不足

傳統教室教學模式中(zhōng)，學生(shēng)隻是被動的接受知(zhī)識，老師和學生(shēng)之間的交流和互動減少。

03

 

教學效果不佳

傳統教室中(zhōng)老師很難顧及到每一(yī)位學生(shēng)的學習情況，難以保證每位學生(shēng)的學習質量。

04

 

教育資(zī)源分(fēn)配不均

不同地區的教育資(zī)源存在分(fēn)配差異，導緻部分(fēn)學生(shēng)難以獲得良好的教育資(zī)源。

 

華爲智慧教室方案

打造靈活互動智慧課堂

 

傳統教室教學模式單一(yī)、教育數據匮乏、師生(shēng)互動不足，已難以滿足數字化教學需求。智慧教室應運而生(shēng)，通過整合各項資(zī)源，提供多種教學工(gōng)具，打造優質的學習體(tǐ)驗，利于交流協作共享，以達到教學方式創新的目的。

華爲智慧教室解決方案以華爲交互大(dà)屏爲核心，配備視頻(pín)展台、麥克風等，爲教學活動提供人性化、智能化的互動空間，賦能個性化學習、開(kāi)放(fàng)式學習和泛在學習。圍繞學、評、管、教鏈路，從課前準備、課中(zhōng)教學、課後輔導、集控管理、教學管理、物(wù)聯中(zhōng)控入手，搭建全流程數字化解決方案。

 

方案亮點

 

數“動”教學

 

智慧交互大(dà)屏搭載電子白(bái)闆，将傳統黑闆闆書(shū)電子化，25ms超低時延，書(shū)寫流暢，課堂筆記可一(yī)鍵掃碼帶走。此外(wài)，還支持多種數字内容教學，如播放(fàng)教學視頻(pín)、放(fàng)映圖片等。這些多媒體(tǐ)元素不僅可以更加生(shēng)動形象地展示知(zhī)識點，還能夠增強學生(shēng)的視覺感受，讓學生(shēng)對知(zhī)識點更加深入地理解和掌握。

 

 

互“動”教學

 

傳統的教學模式往往隻是單向地知(zhī)識傳授，缺乏互動性，容易導緻學生(shēng)的興趣不高，無法真正理解和掌握知(zhī)識。而智慧交互大(dà)屏可以通過互動教學的功能，讓學生(shēng)更加主動地參與到課堂中(zhōng)來。學生(shēng)可以通過大(dà)屏幕上的交互功能，回答老師提出的問題，或者在屏幕上進行一(yī)些小(xiǎo)組讨論等活動，從而增強學生(shēng)的學習興趣和參與度，有利于提高教學效果。

 

 

協“動”教學

 

除了教學方面，智慧交互大(dà)屏也可以作爲一(yī)種協同學習的工(gōng)具，幫助學生(shēng)在小(xiǎo)組合作中(zhōng)更好地完成各種任務。例如，在一(yī)些小(xiǎo)組項目中(zhōng)，學生(shēng)可以利用大(dà)屏幕的多點觸控功能，在屏幕上共同編輯文檔、繪圖等，以便更好地完成團隊任務。這種協同學習方式既提高了教學效率，又(yòu)促進了學生(shēng)之間的交流和合作，有利于培養學生(shēng)的團隊協作精神和創新能力。

 

 

智“動”教學

 

智慧交互大(dà)屏還具有一(yī)些智能評估的功能，例如可以通過屏幕上的測試軟件，實時對學生(shēng)進行課堂測驗和考試，讓老師及時了解學生(shēng)的學習情況，調整教學方向。這種智能評估方式動向地幫助學生(shēng)和老師相互适應和調整。

 

助力學校

邁入教育數字化發展快車(chē)道

 

作爲全國第一(yī)批教育信息化試點學校，深圳某學校緊抓發展機遇，攜手華爲通過ICT基礎設施與教學融合，以華爲IdeaHub作爲教學入口，高質量的校園網絡無縫連接教學、辦公、校園安防、運維管理等場景，打造線上線下(xià)多種教學模式的教室、可感知(zhī)智能可視化的安全校園。

以華爲IdeaHub爲核心，搭載物(wù)聯白(bái)闆、應用軟件，開(kāi)展以學生(shēng)爲中(zhōng)心的互動教學模式，提升課堂前備課、課堂中(zhōng)授課的效率和質量。結合華爲極簡校園網絡的方案，實現高品質萬兆校園網絡，Wi-Fi 6全無線網絡覆蓋，保證教學的網絡無卡頓，教學資(zī)料輕松下(xià)載查看。

華爲IdeaHub Board 系列具備硬件防藍(lán)光、便捷投屏、超低時延書(shū)寫等多種功能，融合教學硬件及軟件生(shēng)态開(kāi)展教學，加強師生(shēng)互動，及時反饋，讓課堂教學更加生(shēng)動，提高學生(shēng)的學習興趣和主動性。每間教室安裝了常态化錄播設備，采集校本教學資(zī)源，方便學生(shēng)們課後學習。此外(wài)，教室還安裝了物(wù)聯和傳感設備，老師可根據教學上下(xià)課場景，一(yī)鍵完成物(wù)聯感知(zhī)設備如空調、燈光等的智能化切換。

 

智慧教室不僅實現了以學生(shēng)爲中(zhōng)心的多場景教學模式，也讓學生(shēng)的學習更加數字化、多元化、提升教學體(tǐ)驗和成果。

 

龍田科技作爲華爲核心生(shēng)态夥伴，具備豐富的系統集成經驗、擁有優秀的項目實施團隊、資(zī)源覆蓋多個行業領域。未來，将繼續攜手華爲，探索數字化教育的應用與創新。